1977年恢复高考，得到绝大多数人的拥护，同时一般人只注意改变了一些人的命运。不断大量回顾：上大学。
其实还有被普遍忽略的另一半，说明被批判、被闲置的大学老师对我国可以起非常大的作用。相比缺乏回顾：教大学。
因为这些大学老师的教育有效，才能教育一大批新人，才能推动和引领国家发展。
这些老师，并非神人，而是都各有所长的人。他们有些是留学过的老教授，很多是没有留过学的中青年教师。此前至少十几年被忽略，甚至被批判为“四体不勤五谷不分”的“臭知识分子”。
事实证明，批判大学老师、闲置知识分子，是误国误民。
合理安排和发挥大学老师的作用，经过几代学生的放大，可以带来翻天覆地的变化。
当时极端情况，大批大学、大学老师被闲置，是人间极为罕见的社会“实验”。
大家应该长期铭记成本巨大实验是有结果的：用好全社会的人才，才有全社会的发展。
任何贬抑人才、才用倒挂，都可能阻碍发展。